LA CAJITA NONABOX DE OCTUBRE

NONABOX me ha enviado la cajita de Octubre... en este caso como llega el frío y los temidos virus nos traen una cajita con un termómetro y un gel expectorante, con productos como estos cuidaremos que nuestro bebé esté estupendo de salud...

Además una vez más Nonabox piensa en nosotras y nos añaden un cacao para los labios, y  unas tiritas antipuntos negros.

Para las que no conocéis Nonabox os dejo el enlace de arriba... Nonabox nos permite recibir durante los dos primeros años de la vida de nuestro bebé una preciosa cajita con productos de altísima calidad adaptados y personalizados para nosotras o para cualquier amiga a la que querríamos regalársela.

La suscripción es de 25 euros, y podemos hacerla anual o mensual e irla renovando... al ser primeras marcas el valor de la caja es mayor y siempre os he comentado que realmente merece la pena, además hace mucha ilusión esperar a que venga e ir sacando los productos uno a uno mientras Repollete y Princesita me los arrebatan...

Además con la suscripción nos regalan 1 euro que podemos donar a un proyecto solidario a través de la página de nonabox www.nonabox.com.

Paso a comentaros los productos que contiene esta caja... esta vez me ha ayudado Repollete a sacar las cosas... unas le han entusiasmado más que otras:

• TERMÓMETRO DE CHICCO.  Chicco nos ofrece un termómetro digital para que midamos la temperatura a todo miembro humano de nuestra familia. Se trata de un termómetro digital que tarda entre 1,5 y 2 minutos en medir nuestra temperatura y que además cuenta con memoria que nos recuerda la última medicción. Recordad que el termómetro es uno de los componentes esenciales en nuestro botiquín para el bebé. Tiene señal acústica que nos avisa al finalizar la medicción.

El termómetro es una de las típicas cosas que necesitamos en casa... en mi caso tengo uno en casa de mis padres para cuando vamos de visita en el botiquín que preparé para dejar allí, aquí en casa tengo uno para los niños y otro que reservo para nosotros. Es útil y de lo más práctico y además Chicco es una marca de calidad...

• BABEROS DESECHABLES DE MOLTEX. Estos baberos de Moltex son impermeables y absorventes, son muy útiles para cuando hagamos alguna salida con el bebé, por ejemplo si vamos al parque y queremos darles la merienda, incorporan el típico bolsillo para evitar que los restos ensucien.

Los baberos desechables son muy útiles para no tener que ir cargadas con baberos de tela a todos lados, basta que los dejemos en la bolsa de aseo de la sillita de paseo y podremos usarlos en cualquier momento que los necesitemos. Hasta ahora siempre he utilizado baberos de tela, aunque hace poco los descubrí de plástico y son más higiénicos. Los desechables no los había utilizado, pero creo que ahora que empiezo a darles la merienda en la calle me vendrán estupendamente...

• LIPOSAN.... CACAO DE GUAYABA: Liposan es una marca de referencia en esto de los productos para mantener nuestros labios bien hidratados, además este cacao nos aporta cierto color rosa muy favorecedor. Y además da cierto sabor "delicioso" a nuestros labios... Vamos que estaremos monísimas e ideales... Acercaros por su web y podréis conocer otros productos de la marca....

El cacao para los labios es un producto útil que no debería faltar en nuestro neceser o en nuestro bolso, además esta marca aporta una hidratación a la que no podremos resistirnos...

• NUK. BIBERÓN DE AGUA. NUK es una marca conocida en nuestra casa. Los biberones de Repollete y Princesita siempre han sido de esta marca. Elegí Nuk a la hora de comprar nuestros biberones porque encontré un pak con dos biberones (uno en rosa y otro en azul) cuando empecé a comprar los cachorros para los peques, mi farmacéutico de confianza me habló estupendamente de la marca... asique los compré en grande y en pequeño. Además los primeros chupetes de Repollete y Princesita (uno en azúl y otro en amarillo) también fueron de Nuk... una vez que probamos y nos gustó continuamos con ellos... Nuk cuenta con tetinas anatómicas anticólico que se adaptan facilmente a la boca de nuestros cachorros y al tiempo reducen el riesgo de cólico.

En mi caso no llegué a utilizar biberón con asas... pasaron de utilizar el biberón al vaso directamente, cuando uno tiene gemelos quiere quemar etapas y te saltas algunos pasos... pasaron del biberón a la botellita de agua y luego al vaso sin mayores complicaciones. Pero este biberón con dos asas nos permitirá que el niño beba agua de forma más cómoda, su tamaño pequeño ocupa poco sitio y lo encontraremos con diferentes diseños a gusto de todas...

• PRANARÔN. GEL EXPECTORANTE: Pranarom este ha sido mi descubrimiento del mes... este gel sirve para descongestionar las vías respiratorias de nuestros bebés, se puede usar sin problema a partir de los 3 meses. Contiene aceites esenciales con acción antiviral y antibacteriana. Lo mejor es que no contiene elementos como parabenos ni plisorbatos. Esta marca (que yo no conocía de nada) tiene productos de aromaterapia y os recomiendo que paséis ya mismo por su web porque tiene productos de lo más interesantes y sobretodo naturales...

Todavía no lo he utilizado asique no puedo hablaros de su eficacia o no... pero prometo probarlo... aunque espero no tenerlo que hacer mucho tiempo.... lo de no querer usarlo viene por el hecho de que no tengo ningún interés en que mis hijos se pongan enfermos asique.... os iré informando.

• VERTBAUDET. RELOJ PUZZLE: Me encanta.... cuando Repollete lo encontró dentro de la cajita se emocionó todo "Tic-Tac" gritaba mientras bailoteaba.... se trata de un reloj de madera que podemos usarlo para decorar y que además es un puzzle que podremos usar más adelante para enseñarles la hora. Vertbaudet es una marca que se dedica a la moda y a la decoración destinada al bebé, niños y a la futura mamá. En la caja también me enviaron un catálogo con sus productos y he de decir que me he quedado ojiplática con algunos modelitos. Podeís consultar el catálogo de invierno en su web... sería milagroso si no os gustase algo...

El reloj es monísimo e ideal... me encanta, aunque a los que realmente les ha gustado es a Repollete y Princesita... es manejable por su tamaño, no pesa... tiene diversas utilidades y mis niños de momento se han quedado hechizados moviendo las agujas (dentro de poco descubrirán su verdadera utilidad)

• CALCETINES PUNTO BLANCO. Punto Blanco es la típica marca de toda la vida... todos hemos tenido algún producto de Punto Blanco. En este caso se trata de unos calcetines en blanco de punto preciosos, suaves y muy útiles... ya tienen dueño.... Princesita los ha extrenado y ante mi pregunta de si le han gustado ha respondido: "Guapa"....

• TIRAS LIMPIADORAS PURIFICANTES DE Nivea: Nivea es una marca que lleva 100 años cuidando nuestra piel... por algo será.... Estas tiras las he usado desde que prácticamente salieron al mercado y me encantan... sirven para eliminar los puntos negros de zonas como la nariz, el entrecejo y la mamola. !Y funcionan¡ Son una maravilla....

MI OPINIÓN: La cajita de este mes me ha servido para conocer un producto que creo que me gustará y una marca que por ser de Aromaterapia creo que me fascinará...

El contenido es muy práctico (hasta ahora lo ha sido) y creo que no contiene ningún producto que considere inútil.

¿Conoceís alguna de estas marcas? ¿Habéis probado alguno de estos productos? ¿Qué os parecen? ¿Añadiríais o quitaríais algo a esta cajita?

PRODUCTOS ANTERIORES QUE YA PROBÉ:

En esta entrada ya os hablé de los productos de Nonabox que recibí en Septiembre... ahora os voy comentando los que he ido probando...

-Toallitas húmedas de moltex: me han gustado principalmente porque son muy húmedas lo que permite limpiar perfectamente... algunas toallitas están prácticamente secas por eso valoro mucho cuando me encuentro con marcas que están realmente húmedas... el tamaño del paquete me parece ideal para llevarlo en el bolso...

-El chupete personalizado de Tutete no lo usaré porque Repollete y Princesita ya no utilizan... pero lo he colgado en el coche... en el espejo retrovisor y llama mucho la atención.

-La Chapita personalizada la he puesto en mi bolso... y me han parado un par de veces para preguntarme donde la compré ¿habeís pasado por la web? ¿no os parecen chulísimos los productos?

-Y mi descubrimiento.......... lo mejor de lo mejor la crema de culete de laboratorios Babé y el gel de baño.

El gel es suavecito, dejó la piel de princesita muy hidratada y además mi madre (yo no tengo olfato) me comentó que tenía un olor muy agradable... la cremita de culete se ha convertido en la mejor aliada de Princesita...

En Esta otra entrada os hablé de otros productos interesantes de la cajita de Septiembre.

EL RETO: Os he ido hablando de diferentes marcas y además os he ido dejando enlaces a sus webs para que vayaís conociendo sus productos... algunas marcas son conocidas y otras por lo menos para mi eran unas grandes desconocidas. Todos los productos son útiles aunque evidentemente su utilidad o su beneficio no es el mismo para unos que para otros.... me gustaría que me contaraís si conociaís alguno de estos productos o si los habeís probado, si os han gustado o no.

¿Cuál sería vuestro contenido ideal de una cajita Nonabox?

POPETE, REPOLLETE Y PRINCESITA

Os presento a Popete.... puede pareceros un peluche cualquiera, pero estáis totalmente equivocados porque no lo es.

Hace tiempo os hablé de La Vaca Paca y de la importancia que tenía en la vida de Repollete y Princesita, especialmente en la vida de Repollete porque se la trajeron los Reyes Magos a la incubadora justo el día que le dieron el alta en neonatos (guarda la mejor de las historias y tiene el mejor de los significados, ese año los Reyes Magos me trajeron un Repollete a casa y una Vaca ¿quien supera eso?

Bueno como siempre me voy por las ramas.... Popete no es ni más ni menos que la mascota de la Escuela Infantil a la que asisten Repollete y Princesita, se trata de un cohete... desde que mis cachorros lo conocieron solo tienen palabras para él. Cuando vamos a la Guardería y les pregunto ¿donde vamos? ellos raudos y veloces responden "A por Popete" aunque he de añadir que Repollete lo llama "Copete" y Princesita "Petete".

Tararean la canción de Popete mientras aplauden, de momento no conozco la canción, pero imagino que al finalizar el trimestre, en navidad nos la den junto al CD con otras canciones y de ésta forma entenderé cuando los niños la canten que narices están diciendo. Están muy graciosos cuando la cantan, parece que uno le hace los coros al otro al tiempo que aplauden.

El año pasado el proyecto educativo era otro bien diferente y como los niños eran muy pequeños apenas nos enterábamos de sus progresos o de lo mucho o poco que les gustaba su mascota, pero éste año Popete ha sido el mayor de los descubrimientos.

El Proyecto educativo es muy interesante, cada mes nos entregan una hoja con todo lo que van a tratar en el aula y nos piden colaboración en distintas cuestiones, por ejemplo este trimestre tenemos que jugar a buscar cosas rojas por la casa, hablarles del otoño (ahora ya del invierno), o fomentar hábitos higiénicos.

Cooperar casa-escuela es muy positivo y si lo haces notas grandes avances en ellos, solo hace falta saber que están haciendo en el cole para fomentarlo desde casa.

Además Popete cuenta con varios cuentos que nos entregan cada trimestre... a mis niños les encanta que se lo lea e ir identificando a cada imagen y personaje... es ver la imagen de Popete y se vuelven realmente locos y empiezan a cantar: "Popete, Popete...."

El caso está en que Popete es un peluche muy viajero y desde octubre cada fin de semana se va con un niño a su casa, luego los papás del niño añaden a un libro que va con Popete las anécdotas principales de ese fin de semana y añaden si quieren alguna foto. De este modo sabemos que Popete se fué un fin de semana a la piscina con D, celebró el cumpleaños de E, conoció a los abuelos de Madrid de J, etc.

Este puente tocó que Repollete y Princesita se trajeran a Popete a casa, la educadora me preguntó si quería llevármelo el puente ya que son 4 días y al ser 2 niños iban a disfrutarlo más. Acepté encantada, pero no caí en la cuenta de que iban a pelearse por él...

El Viernes salieron los tres de la Escuela Infantil juntos, Popete iba en la mellisilla y Repollete y Princesita andando... cuando se dieron cuenta de quien iba allí sentado empezaron a reclamarlo y he de decir que llevan dos días sin separarse de él.

Popete ha hechado siesta con Princesita, ha desayunado con Repollete, se ha montado en el triciclo, en la minimoto, se ha caído de la cuna, ha sido arrastrado por el pasillo y le hemos puesto la camiseta de la selección española.

A Princesita no le gustan los peluches, ni los muñecos ni nada de esas cosas, y sin embargo me ha sorprendido que lleva dos días pegada al dichoso Popete, va abrazadita a él y le habla contándole sus cosas de Princesa-Bruja.

Estoy yo pensando que pasará el Lunes cuando tengamos que devolverlo, igual le pregunto a la Directora si hay forma humana de hacerme con el muñequito sin que me saquen un ojo de la cara.

En casa ha sido el descubrimiento del año, sobretodo cuando los he visto a los 3 sentaditos en el sofá viendo los cantajuegos sin armar ninguna... !voy a pedirle a la directora que queremos dejarlo en casa en acogida! jajaja...

Por lo demás estamos teniendo un puente bastante aburrido, lloviendo, con frío y sin apenas poder salir de casa, esto es un poco aviso de la que se nos avecina de cara al duro invierno.

De momento les he comprado algunas cositas para hacer durante estas tardes invernales tan duras de Castilla, les he cogido cuentos nuevos, plastilina para empezar a hacer cositas, nuevos rotuladores y pinturas que seguramente destrozarán y he empezado a tomar nota de algunos de los blogs que sigo para tener ideas interesantes.

Normalmente suelo "plagiar" las tareas que hacen y traen a casa de la Escuela Infantil, y las repetimos aportándoles nuestro propio toque personal.

Ayer pintamos a Popete con pintura de dedos, guarreamos todo que quisimos y acabamos llenos de pintura, Papimelli sufrió un rato porque él es de no ensuciarse ni desordenar demasiado.

Intentar mantener cierto orden y limpieza con dos niños pequeños en casa es misión imposible, intentar tenerlos quietos tras un duro día en casa porque llueve es casi quimérico.

Popete se está portando estupendamente en casa, está comiendo muy bien (es de buen comer como Repollete y Princesita), está durmiendo sus doce horas de noche y sus dos horas (casi) de siesta, colabora en las tareas de casa, lo mejor de él es que no tengo que cambiarle el pañal y que no llora ni tiene pataletas ni nada de esas cosas.

Creo que Popete se ha convertido en el Trillizo silencioso.

FRASE DE HOY: Si quieres ser sabio, aprende a interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a callar cuando no tengas nada que decir

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

El desarrollo y evolución del lenguaje depende de diferentes factores como el desarrollo neurológico del bebé, su grado de madurez o lo mucho que le extimulemos.

Siempre me preocupó el no estimularlos demasiado por falta de tiempo y dedicación a cada uno por separado. A día de hoy noto por ejemplo que cuando estamos en casa de los abuelos o tenemos visita sufren una gran evolución en su nivel de vocabulario. Por ejemplo estos días en Ciudad de Donde Soy han servido para que se produzca un aumento bestial en el número de palabras que utilizan.

Cuando me quedé embarazada leí cientos de libros sobre bebés y gemelos, siempre decía que las niñas suelen ser más precoces a la hora de hablar, sin embargo fué Repollete el que primero se lanzó al mundo del parloteo, pero una vez que Princesita se inició le ganó con creces en esto de la comunicación.

La comunicación verbal también viene condicionada por otros aspectos ambientales como la imitación por ejemplo. En casa siempre he intentado hablarles mucho aunque fuera de tonterías, le insistía a Papimelli en que les hablara aunque fuera sobre la alineación del Barsa para tenerlos entretenidos y motivarles un poco.

Siempre les hemos cantado mucho y hemos jugado a imitar sonidos. El tema Escuela Infantil creo que también les ha servido y motivado a lanzarse a hablar porque durante un tiempo determinado estaban bastante "estancados".

Durante los dos años los niños viven en una etapa llamada "telegráfica" que se caracteriza porque retienen algunos elementos de la comunicación y omiten otros, mezclan su jerga con otras palabras bien dichas.

Princesita por ejemplo llama "Paco" a los patos y "Pato" a los Zapatos, "Tita" a las galletas porque le dijimos que eran galletitas y ella se ha quedado con que son "Titas" asique si un día vaís paseando y os encontraís una Princesita locuela o un Niño Repollete y os piden una Tita... no lo dudeís quieren una galleta.

Durante el primer semestre del segundo año va usando pronombres personales, incluso para referirse a si mismos, Repollete dice "Soy yo" y se señala al ver una foto suya o su reflejo en el espejo aunque es incapaz de decir como se llama... en cambio Princesita se refiere a si misma por su nombre y nombra a Repollete por su diminutivo.

En la Escuela Infantil nos han insistido en que vayamos diciéndole los objetos y cosas que les rodean con su artículo (masculino, femenino o neutro) correspondiente.

Ya van por la calle nombrando los objetos como locos, por la mañana cuando los llevo a la Escuela Infantil van nombrando las cosas que se encuentran a su paso en plan niños-gritones: silllaaaaaaaa, luz, flor y sobretodo lo que más les llama la atención: sol y luna.

Repollete parlotea solo la mayoría del tiempo, cuando se da cuenta de nuestra presencia acude raudo y veloz a darnos conversación aunque entendemos poco de lo que nos dice.

Ha mejorado bastante el nivel de comprensión de ambos, ya empiezan a ser capaces de estarse sentaditos escuchando un cuento o viendo fotos de imágenes y repitiendo lo que son o la onomatopeya de los mismos.

Siempre ha resultado fascinante ver el proceso que lleva a un niño a aprender a hablar, al principio estaba algo preocupada porque veía como otros niños con los que se relacionan parloteaban y los míos no... y claro toda madre que se precie debe tener siempre algún motivo para preocuparse.

La mayoría de las madres me insistía en que un día sin saber muy bien como empiezan a hablar y entonces no callan, y eso ha sido un poco lo que nos ha ido ocurriendo a nosotros.

A Princesita por ejemplo le encanta jugar a la imitación, es decir una palabra y repetírsela y enseguida la pronuncia y le da significado, Repollete es más de señalar objetos o imágenes y preguntar "¿Eto que e?"

El descubrimiento de la semana pasada ha sido que Princesita ya se refiere a su hermano por su nombre, en realidad el nombre de Repollete es complicado de pronunciar asique ella dice las tres primeras letras para referirse a él.

FRASE DE HOY:

Se necesitan dos años para aprender a hablar y sesenta para aprender a callar.

DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL

Los primeros años de vida de un bebé están marcados por una gran necesidad afectiva y por el Apego que no es otra cosa que una vinculación afectiva muy intensa que juega un papel fundamental en la vida del bebé.

A partir del segundo año de vida del niño éste es capaz de usar su lenguaje oral para comunicarse y de ésta forma se va consolidando poco a poco el apego.

Durante el segundo año de vida también se da el egocentrismo, los niños adquieren un gran interés por la propiedad de las cosas y de las personas, hace meses Princesita nos sorpendía diciendo "Es mío" para cualquier cosa que tuviera a mano, era curioso porque apenas decía palabra y sin embargo ese "Es mío" lo decía con gran claridad.

Los niños empiezan a darse cuenta de que cosas son suyas y empiezan a tener cierto miedo a que éstas desaparezcan, por eso es complicado que ellos sepan compartir. Muchas veces nos empeñamos de manera bastante cansina en que compartan y no nos damos cuenta que nosotros como adultos tampoco vamos por el mundo dejando nuestro coche o nuestro móvil a cualquiera.

Es mucha la gente la que me pregunta si Repollete y Princesita se pelean por las cosas o si saben compartir, la verdad es que hasta hace poco no teníamos gran problema, Repollete es más dócil y si ve a su hermana lloriqueando por algo que él tiene directamente se lo da, ahora estamos intentando que ésto tampoco sea frecuente, es decir él también tiene derecho a disfrutar de las cosas y que ella sepa esperar.

No solemos tener los juguetes duplicados porque sus intereses suelen ser bastante diferentes y por tanto la mayoría de las cosas le gustan a uno y no al otro.

Es importante para los padres evitar en la medida  de lo posible éstas conductas egocéntricas, debemos evitar dar a los hijos todo lo que nos piden y debemos fomentar en ellos precisamente conductas que sean positivas, por ejemplo está bien que les enseñemos a compartir, a participar o a cooperar con otros niños.

Para mi fué maravilloso cuando Repollete y Princesita empezaron a relacionarse con otros niños y a jugar con otros, ya voy notando por ejemplo como mencionan a determinados niños del cole. Me resulta curioso como se saludan con algunos niños de su clase y a otros directamente los ignoran, no tengo claro si eso muestra ciertas preferencias o curiosidad hacia unos niños y hacia otros no.

Repollete y Princesita ya van dándose cuenta de que son seres autónomos, Princesita por ejemplo a descubierto que puede ponerse y quitarse los zapatos ella sola, asique intento fomentar su autonomía y la dejo a su aire poniéndose el zapato. Para Repollete resulta más interesante desnudarse a la hora del baño, asique cuando llega el momento le digo "Venga Repollete que vamos a bañarnos" y en un periquete tengo a un niño en pelotas correteando por el pasillo.

Hace tiempo que imitan nuestras actividades de adultos, les encanta pasar la mopa por el pasillo y "ayudarme" a recoger las cosas, a Princesita le encanta cuando solicito su ayuda y de ésta forma la tengo entretenida un buen rato.

Los dos años también son síntoma de las famosas rabietas, ya os he ido contando en otras entradas que Princesita se ha vuelto la reina de las rabietas, aunque afortunadamente llevamos una temporada algo más tranquilos, supongo que tiene mucho que ver con el hecho de que ya sabe expresarse y comunicar lo que quiere de mejor forma y eso hace que la entendamos mejor, lo cuál provoca que se frustre menos.

Ellos cada día están más obstinados con hacer ellos las cosas solas, intento en la medida de lo posible que todo lo que ellos puedan hacer en menor o mayor medida lo hagan, por ejemplo a la hora del baño Princesita ya sabe pasarse la esponja y resulta la mar de graciosas frotándose la barriga y diciendo "Ahora el culo"

Ya van entendiendo lo que pueden o no hacer, supongo que ésto es fruto de lo pesada que me he puesto desde pequeños, por ejemplo los mandos de la tele apenas los tocan siempre les he dicho "Son de mamá" y ahora que son más grandes si los encuentran por ahí me los traen y me dicen "De mamá"

Siempre he dicho que en mi caso me ha funcionado mucho las rutinas, ahora agradezco el haber sido extricta con determinadas cosas, no he quitado ningún objeto de decoración de casa, simplemente saben que no pueden tocarlos porque he insistido mil y una veces.

Princesita es muy sociable, quizá en exceso, empieza a darme miedo la facilidad que tiene para irse con cualquiera que le tiende la mano, supongo que tengo que empezar a explicarle (vete tú a saber como) que no puede irse con un extraño... porque basta con que un vecino o persona que pase le diga algo para que ella vaya detrás y sinceramente tal y como está el mundo da cierto miedo.

Repollete ha cambiado también bastante en este último año, ahora es menos tímido, es un niño simpático aunque no tan excesivamente como Princesita, él selecciona más la gente y es más cauto con los extraños.

En el caso de él empieza a estar menos pendiente de su hermana y más de otros niños que nos encontramos a nuestro paso, es muy mimoso y bastante sentido, es reñirle y te hace pucheritos, pone morretes y lloriquea, incluso es capaz de lloriquear si has reñido a su hermana.

Empiezo a notar un mayor vínculo entre ellos, por ejemplo Repollete tiende a asustarse o incluso llorar si ve hacerlo a su hermana, y por las noches si Repollete lloriquea al irse a la cuna Princesita le reclama desde la suya como tranquilizándole.

Se acercan irremediablemente los dos años, ya soy consciente que tengo dos personitas en casa, ya no son bebés, ya no son tan fácilmente achuchables ni besables, ya tienen marcados carácteres totalmente diferentes, ya van sabiendo lo que quieren.

El primer año de mis cachorros se pasó volando, apenas los disfruté por el cansancio... este segundo año ha sido un año de descubrimientos, he intentado absorver cada segundo con ellos. Me he dado cuenta de las cosas en las que me he equivocado y estoy satisfecha de los logros que hemos conseguido.

No pasa día sin que hagan o digan algo nuevo, sin que me de cuenta de que parte de lo que ellos son es fruto del ambiente en el que se han criado, tienen cosas, gestos y expresiones mías, partes de su carácter en las que me reconozco y otras en las que reconozco a Papimelli. Y luego tienen ese pequeño componente "desconocido" de nuestra querida donante... tendrán de ella miles de cosas que jamás sabremos.

FRASE DE HOY. Muchas veces lo que se calla hace más impresión que lo que se dice.

CERRADO POR VACACIONES

REPOLLETE Y PRINCESITA INFORMAN: a toda persona, animal o cosa que se pase por este blog que durante una semanita se irán a casa de los abuelos a Ciudad de Donde son Nuestros Papis.

Y que allí no han llegado las nuevas tecnologías (bastante tienen los abus con entender el móvil jejejej)... y por tanto no podremos leer ninguno de vuestros blogs, ni comentar ni nada de nada.

Mamá que es muy ingenua pretende leer todo a su vuelta el próximo Sábado... asique ser buenas y no publiqueís en exceso.

Papá se va unos días fuera asique mami para no dormir sola con nosotros ante cualquier suceso que pudiera acontecer y para no obligar a la abu a venirse ha decidido trasladarse con todos los bártulos a Ciudad de Donde Es.

Ellla dice que le da mucha pereza ir... pero la verdad es que está encantada de cambiar de sitio, de rutinas y demás.... allí jugaremos con la Tita y nuestro primo-perro, daremos guerra al abu y muuuchhoooo trabaja a la abu.

Saldremos a pasear y mami seguro que se va de tiendas con la Tita y se vuelve medio loca comprándonos trapitos.

Seguro que estaremos de lo más ocupados... asique cruzar los dedos para que haga buen tiempo, porque bien seguro que lo pasamos.

Hoy es el cumpleaños de Papi, hace 36 años, Mami lleva toda la mañana llamádonlo viejo y metiéndose con él... uff tendremos que recordarle que ella el año que viene cumplirá 33.... pero ella dice que se siente más joven y vital y que está mejor que nunca... (la pobre no quiere admitir que desde que nacimos está hecha un cacharro)...

Asique esperamos que sepáis perdonar nuestra ausencia esta semana... pero esque no damos para tanto, la vida social que tenemos es muy  dura y tenemos muchos compromisos por cumplir.

A la vuelta nos pondremos al día....

Besitos babosos de Repollete y Princesita...

¿Cómo enseñar a recoger?

A raíz de mi última entrada alguna de vosotras se ha pensado que poseo la fórmula mágica para enseñar a recoger a los peques, y no es así, en realidad creo que en mi caso ha sido una combinación fantástica entre su profesora de la Escuela Infantil y nuestro trabajo en casa.

Yo os voy a intentar contar lo que he he ido haciendo:

1. Buscar un lugar para dejar los juguetes, que esté a simple vista y donde podáis poner solo algunos (cuantas más cosas tenga a vista más cosas tirará por la casa y más tiempo os llevará recoger). En mi caso tengo una caja de cartón de colorines en el salón, allí les dejo unas cuantas cosas que voy cambiando cada día, ahora ya se van dando cuenta del asunto y aveces me piden algo que no está en la caja, se lo doy sin problema y ya está. Dicha caja la tengo siempre a mano de ellos, y sobre su mesa de actividades les tengo todos los libros. Cuando cogen un libro saben que han de dejar el anterior sobre la mesa, asique aveces el salón se convierte en un continuo ir y venir de libros para ver.

A medida que el niño sea más grande debería tener su propio espacio para sus cosas (sobretodo si tiene otros hermanos) de esta forma irá aprendiendo a tener en orden sus propias cosas.

2. Se debe empezar cunado el niño es pequeño para crear hábito, pero.... ¿a que edad? en mi caso empecé al año, coincidiendo con el momento en que empezaron a andar, porque claro cuando gateaban no tiraban nada jejeje... asique en cuanto empezaron a andar y a tirar cosas empezamos la ardua labor.

Justo en ese momento en su clase de la Escuela Infantil 1-2 años la profesora nos dijo que fuéramos enseñándoles, pero yo ya me había adelantado... normalmente la noción de orden se adquiere a partir de los 2-3 años, pero podemos empezar un poco antes aunque debemos ser conscientes de que no vamos a obtener resultados maravillosos.

3. Convertimos el acto de recoger en un juego... Papimelli y yo íbamos por el salón como quien encuentra un tesoro, cogíamos los juguetes del suelo o de donde fuera y los dejábamos en la caja y luego nos aplaudíamos, creo que debieron pensar que sus padres estaban haciendo algo superdivertido o que sus padres eran algo tontos o que se yo... con el tiempo fuimos dándoles el juguete a ellos para que lo dejaran en la caja, la verdad es que a mis hijos les encanta que les aplaudan y cada vez que dejábamos un juguete en la caja montábamos una fiesta de aplausos y gritos y saltos y lo que fuera...

A medida que son algo más grandes (ahora mismo es mi momento) convertimos recoger en una carrera, cada uno nos ponemos con uno de ellos y jugamos a recoger corriendo... luego podéis convertirlo en una especie de competición "a ver quien de los dos guarda más cosas" y si teneís un solo bebé cuando sea algo más grande podéis hacer lo mismo, pero compitiendo con vosotros mismos.

4. Hay que pensar con lógica, vamos que al principio os encontraréis con que meten uno y sacan tres, pero no desfallezcáis e insistir, poco a poco se darán cuenta. Nosotros llegamos a un punto en que Repollete metía en la caja y Princesita sacaba de la caja... pues bien, ahora es ella quien recoge toda decidida y él depende del día que tenga jajaja....

5. Realizar la actividad poco a poco, por ejemplo nosotros les decimos: "vamos a recoger los libros", "coge ese libro y ponlo en la mesa", después pasamos a los lego o a cualquier otra cosa... pero les damos las pautas poco a poco y cosa por cosa para que no se saturen. Por ejemplo: "coge el muñeco y llevalo a la cama".

6. Podéis buscar alguna canción y enseñarles a recoger a ritmo de canción... nosotros no inventamos una, pero creo que por las cosas que hacen mis cachorretes cuando recogen deben tener alguna en el cole...  la canción tendría que ver con recoger, pero supongo que cualquier otra que les guste terminarían asociándola a recoger.

En el vídeo de la guardería les caturreaban algo parecido a:

 A recoger y a guardar
cada cosa en su lugar,
sin romper, sin tirar,
que mañana hay que jugar

Os dejo algunas cositas que he encontrado por internet:

A guardar... a guardar....

Caillu recoge sus juguetes

A recoger

A recoger Barrio Sésamo

la canción de recoger.

7. En esto como en todo en la vida debemos dar ejemplo, es decir si yo tengo la casa hecha una leonera difícilmente voy a hacer entender a mis hijos que debe tener todo en orden.

Hay algo que crispa mucho a mis peques... tenemos el salón ordenado y todo estupendo (dentro de lo que se puede tener ordenada una casa con niños) y estamos Papimelli y yo tirados en el sofá con las zapatillas en la alfombra, los peques se acercan y moviendo la cabeza en sentido negativo dicen "Eto no" y nos ponen las zapatillas en los pies...

Yo lo que hago es intentar hacerles entender que todo tiene un lugar, por ejemplo ¿donde están las galletas? y ellos la señalan, o cuando voy a guardar algo les pregunto ¿donde se guarda la leche?.

Ellos cuando me piden la botella de agua se la doy y luego hago que la dejen en su sitio, por ejemplo la tengo a mano en la mesa de la cocina, ellos beben y luego la dejan en la mesa (ya llegan....)

8. A medida que el niño vaya creciendo pasamos de enseñarle el orden en los juguetes al orden en el resto de las cosas de su casa... esto podemos ir haciéndolo a medida que el niño vaya siendo más autónomo.

En mi caso por ejemplo cuando recogemos la colada del tendedero se la doy a uno de los peques y le digo "A Papá" y el niño se la lleva a su padre que con la indispensable ayuda del niño la guarda donde sea oportuno, luego aplaudimos y continuamos así con el resto de ropa. Evidentemente llega un punto en que los niños se cansan y se van a otra cosa, pero no importa, aún son pequeños... ya irán entendiendo.

Por ejemplo, en la clase de 2-3 años de la Escuela Infantil tiene cada uno su percha con su foto y les van enseñando a según entran dejar el abrigo en su lugar correspondiente. Yo en casa hago algo similar, cuando llegan les quito la chaqueta y les acompaño a el lugar donde acostumbramos a dejarla, poco a poco van haciéndolo ellos.

9. El refuerzo positivo: es primordial, elogiarles cuando lo hagan bien, en mi caso les encanta aplaudirse cuando algo han hecho bien, asique si han cogido un coche y lo han metido en la caja le aplaudimos y si después saca tres puzles ignoramos su actitud y reforzamos al que sí está recogiendo.

10. Tenemos que "ayudarles", pero siempre dejándoles claro que es algo que ellos deben hacer... hacia los 6 años ya son autónomos para hacerlo solos. Algo que sucede cuando empezamos a enseñarles es que aveces terminamos tan hartos de insistir sin resultados que terminamos haciéndolo nosotros, pues no... insistir que pronto vereís resultados.

11. Cuando vamos a recoger suele ser porque vamos a hacer otra cosa asique les anticipo: "A recoger que nos vamos al parque" para que sepan que estamos haciendo y por qué lo estamos haciendo. En mi caso no les digo que recojan un juguete cuando van a coger otro, les dejo que jueguen con lo que quieran y luego ya recogemos todo, supongo que pienso que poco a poco se darán cuenta de que si tiran todo luego les tocará tirar todo.

12. También es útil que les clasifiquemos los juguetes, como hacen en las Escuelas Infantiles, por ejemplo una cajonera le ponemos dibujos del contenido de cada cajón para ir enseñándoles a clasificar, yo de momento no aplico este método simplemente porque les tengo solo unas pocas cosas en la caja del salón y luego los materiales de pintar o plastilinas y demás los tengo lejos de su alcance y solo los sacamos cuando van a jugar, en cualquier caso ellos saben de sobra donde están y cuando los quieren simplemente señalan...

En realidad en esto como en todo la cosa implica tener grandes dosis de paciencia, creo que es importante empezar pronto aunque ellos todavía no van a entender el concepto, recoger es algo aburrido y es importante hacerles ver desde pequeños que es parte de la rutina, igual que comemos o nos bañamos y vamos al parque también debemos recoger y cuanto antes lo tengan interiorizado mejor, aunque evidentemente eso no va a significar que tengamos una lucha diaria con ellos para que lo hagan.

Ahora que todavía son bebés podemos hacerlo como un juego o como una forma más de jugar.

Lo que más me ha costado es insistir y no desistir y terminar haciéndolo yo misma. Y también es importante que el niño sepa que allá donde vaya debe recoger... por eso creo que la labor de coordinación entre el centro infantil y casa es tan importante, de nada vale que en la Guardería les enseñen si en casa no se fomenta.

En una de las reuniones de guardería del año pasado algunos padres acudieron con sus peques, yo hice que mi madre viniera a casa para que se quedara con ellos y poder estar más tranquila en la reunión, algo que me llamó poderosamente la atención es que la profesora dejaba que los niños metieran y sacaran cosas de los cajones de juguetes, alguna de las madres preocupadas reñía a su peque, pero la profesora les di jos que ella en los momentos de juego libre les dejaba coger todo, pero que luego debían guardarlo... y fué sorprendente ver como los peques luego dejaban las pelotas y demás cacharros en sus cajones.

Cada mes suelen darnos pautas de cosas a trabajar con ellos para reforzar los contenidos que trabajan en casa, por ejemplo este mes tengo que reforzar el color rojo y buscar por casa cosas rojas y demás...

Creo que uno de los grandes secretos es no dejarles exceso de cosas a mano, porque en realidad solo hacen caso a unas pocas y el resto las diseminan por la casa, asique ya sabéis chicas: "a guardar a guardar cada cosa en su lugar...." jajaja...

Yo de esto se lo mismo que vosotras, madre primeriza sin gran ayuda, asique una vez más pido auxilio y ayuda a nuestra Educadora Infantil favorita "Gallaecía" para que nos de alguna orientación más... y por favor si alguna tiene algún truco infalible que hable ahora o calle para siempre.

Por último deciros que tendrán días que recojan y días que se dediquen a tirar más que a recoger, pero tendreís días en que lo harán y os sentireís superorgullosas....

FRASE DE HOY: La música es para el alma lo que la gimnasia para el cuerpo

A RECOGER....

Cuando yo era pequeña acostumbrábamos mi hermana y yo a bajar al patio de mi casa junto a mis primas, mi hermana y yo solíamos terminar muy enfadadas porque nosotras nos poníamos a recoger los juguetes mientras ellas ser reían de nosotras por hacerlo.

Mi madre desde bien pequeña nos enseñó a recoger las cosas una vez que habíamos jugado, recuerdo que por aquel entonces guardábamos la mayoría de nuestros cacharros en un bote de jabón, eran redondos y de metal.

MI madre desde bien pequeños me insistía en que tenía que enseñar a Repollete y Princesita a recoger sus cosas, y teniendo en cuenta que son dos niños tirando cacharros empecé bien pronto a enseñarles a dejar todo en su sitio.

Les tengo una caja en el salón con todos sus juguetes, otros los guardo en un armario y voy intercambiándolos para que no se cansen cada cierto tiempo.

Desde bien pequeños cuando ya se han cansado de jugar iba ayudándoles a colocar todo en su sitio, ahora con 22 meses ya lo hacen solos, simplemente les doy la orden "hemos terminado de jugar ahora vamos a recoger", y entonces Princesita empieza a canturrear "A recoger, a recoger, a recoger" les voy diciendo donde deben dejar las cosas y ya por costumbre saben que los libros se dejan encima de la mesa y los juguetes en la caja grande junto al armario.

Ya lo hacen por inercia, asique cada vez que veo que el salón parece un campo de batalla no me preocupo porque se que ellos serán quienes recojan.

Al principio Papimelli me cuestionaba y cuando le pedía que pusiera a los niños a guardar sus cosas terminaba haciéndolo él mismo. De hecho me ha costado horrores que sus padres (mis suegros) dejen que los niños recojan.

Cuando vamos a su casa sus padres lo primero que hacen nada más llegar es tirar tres cestos que tienen con muñecos, mis niños no hacen ni caso a los muñecos asique terminan todos desperdigados por la casa, además mi suegro empieza a poner farolillos y globos por toda la casa como si estuviéramos montando una verdadera fiesta. Al principio solíamos irnos sin recoger nada, luego opte porque los niños fueran metiendo los juguetes en los cestos, pero cada vez que les doy la orden de hacerlo me encuentro con que mi suegro ya ha recogido o con que no deja que los niños lo hagan, porque según él los niños deben divertirse y no tienen por qué recojer.

Les he explicado millones de veces que teniendo dos bebés no puedo permitirme el lujo de que ellos no hagan nada y tener que hacerlo yo sola... pero como ellos van a su aire me cuesta una barbaridad que cedan y dejen que los niños recojan el caos que mis suegros montan en la casa.

En cambio Papimelli en cuanto vió como me organizaba con mis cachorritos para que recojieran y vió que ellos lo hacían sin el menor problema tomó nota y empezó a hacerlo él mismo. Vale que si lo haces tú tardas menos, pero cuando uno educa a un niño no debe ir con prisas y mucho menos irse a lo cómodo.

En la Escuela Infantil la profesora el año pasado nos explicó que ella les deja coger cualquier juguete, pero que luego les "obliga" a dejarlo en su sitio, y que debemos apoyar eso en casa haciendo lo mismo, está claro que cualquiera de las cosas que se hacen allí si en casa se refuerzan se logran grandes avances.

A día de hoy puedo decir que mis niños juegan en casa y arman un verdadero caos, te puedes encontrar cualquier cosa en cualquier sitio, pero cuando terminamos ellos van recogiendo todo, lo hacemos a modo de juego y de forma relajada para que no lo vean como obligación, cuando hemos terminado nos aplaudimos por un buen trabajo hecho.

Nunca he sido una fanática del orden ni nada parecido, es más soy bastante desorganizada y caótica, pero reconozco que desde que tengo hijos me fastidia un montón encontrarme los juguetes en cualquier sitio o tropezarme con algún cacharro, viviendo en una casa pequeña creo que es vital intentar mantener el orden para no volvernos locos.

En poco tiempo he logrado que los niños lo hagan como un juego y ya no tengo que estar encima de ellos para que lo hagan, es más Princesita es bastante fanática del orden y no le gusta nada encontrar algo donde no debe estar, te dice "Eto no" y lo coloca en sus sitio.

Sabe que sus peluches deben estar encima de la cama, asique si Repollete coge alguno luego ella me agarra de la mano para que le ayude a colocarlo en su sitio.

Creo que en esto como en todo lo demás es muy importante tener apoyo de la gente que te rodea, vamos que los peques deben recoger sus cosas estén donde estén, en casa de mis padres lo he conseguido porque mi madre es la primera en insistir en ello  y en casa de mis suegros es una lucha continua.

Puede que mis primas cuando éramos pequeñas se rieran de nosotras por recoger nuestros juguetes, evidentemente la culpa era de su madre que jamás las enseñó, a día de hoy creo que este es uno de esos hábitos en los que nunca es pronto para empezar y puedo decir abiertamente que en casa solo hay cacharros por medio cuando estamos jugando, el resto del tiempo todo está "más o menos" donde debe.

 

FRASE DE HOY: La música es sinónimo de libertad, de tocar lo que quieras y como quieras, siempre que sea bueno y tenga pasión, que la música sea el alimento del amor.