jueves, 9 de febrero de 2012

QUIERO QUE ME COMPREN UN PADRE...





Hice las prácticas de mi diplomatura en un CAMP (Centro de Atención a Minusválidos Psíquicos), desde que empecé la carrera tube claro que me encantaría trabajar con Discapacitados Psíquicos y espero algún día lograrlo.
El otro día hablando con una compañera de la universidad sobre anécdotas de esa loca etapa de mi vida me acordé de Juan.
Juan era un hombre que vivía en el Centro, llevaba allí muchos años, desde que su padre se quedó viudo y no podía atenderlo por edad, calculo que Juan tedría unos 65 años, igual algo más, tenía una discapacidad psíquica  unida a una enfermedad genética, pero era capaz de comunicarse, relacionarse y reconocer a las personas con las que solía relacionarse de forma habitual.
El padre de Juan era un hombre muy mayor, lo recuerdo yendo todos los días al Centro por la tarde a ver a su hijo y a sacarlo a pasear, o llevarlo a tomar un café o incluso acercarlo al centro de la ciudad a comer algo.
El padre de Juan acudía cada día de forma puntual, a su hijo se le alegraba la cara al ver a su "papá", pero su papá era un hombre mayor, encorbado, enfermo, se le anotaba el agotamiento de la vida y de las penalidades que había pasado. Era un hombre inteligente, un día me contaba que cuando nació su hijo en aquella época mucha gente lo tildaba de loco o de bobo, pero que él aunque no sabía que tenía su hijo sí sabía que era diferente y que le costaba "algo más conseguir las cosas" y que por eso siempre intentó no tratar de forma distinta a ese hijo especial.
Un día el padre de Juan dejó de venir... Juan dejó de poder pasear por el jardín, dejó de poder ir a tomar un chocolate o a comer castañas a la plaza.
Sabíamos que tarde o temprano eso pasaría, y nos tocaba valorar que hacer.
El psicólogo del centro le contó a Juan que su padre ya no estaba con nosotros, que ya no le veríamos... su padre había muerto y ahora Juan se había quedado sin su pequeño contacto con el exterior.
Muchas de las personas que allí vivía jamás habían salido a la calle, otras habían pasado de vivir desde muy jóvenes en psiquiátricos a estar institucionalizadas, pero Juan era diferente porque el se había criado dentro de una familia y solo la enfermedad de su padre y la muerte de su madre habían hecho que el tubiera que ser internado.
Asique tubimos que ver como el pobre Juan acudía cada tarde a la entrada del Centro a esperar lo qeu nunca iba a llegar, como cada día estaba más triste y no quería participar en actividades que antes le gustaban como regar las plantas del huerto.
Un día le dijo al psicólogo: "Quiero que me compreís un padre"
Eso solo lo puede decir alguien cuya mente vive como si tubiera 3 o 4 años... pero probablemente él lo que quería o necesitaba era seguir haciendo esas mismas cosas que hacía antes... tener su pequeño espacio.
Asique le buscamos un voluntario... en este caso voluntaria, Nieves, ella que era voluntaria de una ONG pasó a formar parte de la vida de Juan, paseando con él, sacándolo a hacer actividades que antes él hacía con su padre y probablemente dándole el cariño que él necesitaba.
NI se puede comprar un hijo, ni se puede comprar un padre, pero afortunadamente hay gente en el mundo capaz de dedicar su tiempo a los demás, su energía y su vitalidad.




miércoles, 8 de febrero de 2012

NUEVO PREMIO





Eva, Opiniones incorrectas me ha dejado un premio que ya tenía anteriormente dado por Eviki, Trax, y la mamá del blog "los días de Sofía"... el Premio se llamaba Gracias por tu amistad y creo que ya lo disfrutamos toda la blogosfera, asique Eva a dicho que modifica las preguntas iniciales y que ella plantea las suyas propias para poder recogerlo... asique paso a contestarlas y a invitar a todas las que no conozcaís su blog a que paseís por allí.


1.- Si tuvieras que invitar al Crij a cenar en tu casa, ¿qué platos le servirías y sobre qué le hablarías?
Si invitara a Crij a cenar haría algo sencillo para evitar pasarme horas en la cocina, probablemente llamaría a Eva (Opiniones Incorrectas) para sacarle información sobre sus gustos, preferencias e ideología acerca de temas que le interesen no vaya a ser que meta la pata....ufff casi que espero a que inicie conversación él y así me evito malos entendidos.

2.- ¿Te hubiera gustado tener una hermana gemela?
No, tiene que ser raro mirar a otra persona igual qué tú y ver en ella tus miedos y complejos y que te confundan por la calle, perder tu anonimato o que te llamen "las gemelas"... en cambio me ha gustado de toda la vida tener una hermana y la tengo y tener con ella la relación que tengo.

3.- ¿Qué color predomina en tu vestuario?
En mi vida predomina el rojo y el naranja claramente.

4.- ¿Alguna vez te bajó la regla fuera de casa y no tenías tampax ni compresa a mano? Relátanoslo, por favor.
Nunca me ha pasado semejante cosa porque al tomar pastillas para tener la regla se exactamente el día en que me baja y ya voy prevenida... no hay pastillas no hay regla.


5.- ¿De peque alguien te comparaba con otr@ niñ@? ¿Qué consecuencias tuvo éso en tí?
Creo que nunca nadie me ha comparado con alguien, si acaso he tenido que aguantar que mi hermana era más simpática o algo así... pero a palabras necias oidos sordos....


6.- ¿Cuáles son los nombres que menos te gustan de niño y de niña?
Cualquuiera de los típicos que se ponen de moda y tienes que escucharlos en todos lados y momentos...

7.- ¿A partir de qué peso consideras gordo a un gato?
No suelo meterme con el peso ni de las personas ni de los gatos, cada uno que haga lo que quiera.

8.- ¿Cuál es tu número ideal de hijos?
Dos... en dos me planto aunque me encantaría volver a estar embarazada....

9.- ¿Has robado algo?
Creo que cuando estaba en el colegio se puso de moda ir a mangar maquillaje a un centro comercial de mi ciudad... y algo pillé... pero solo una vez y solo confesaré bajo pena de tortura

10.- ¿Tienes alguna venganza pendiente?
No soy vengativa... aunque hace muchos años (14 o 15) alguien le escribió un anónimo a Papimelli diciendo que yo le había puesto los cuernos y eso provocó no pocas discusiones y problemas de confianza y demás... si pillara a esa persona ahora mismo (mejor dicho si tubiera certeza de que quien creo que lo hizo fué quien lo hizo) me vengaría jejejeje... son muchos años planeando mi venganza.

11.- ¿Quién es la persona que conoces que peor huele?
No tengo sentido del olfato... asique para mi todo el mundo huele fenomenal...


Ahora dedico este premio a cualquier persona, animal o cosa que me lea y que no lo tenga y le apetezca recogerlo... igualmente doy las gracias a las tres personas que me lo dieron con anterioridad...
Por cierto aprovecho este momento para decir que estoy supercontenta...
Primero porque he tenido ya más de 16000 visitas en el blog... cuando yo pensaba que no me vendría a visitar nadie... y además tengo 45 seguidores oficiales y eso me hace mogollón de ilusión... porque de esos 45 muchas opinaís cada entrada y porque ya os voy conociendo y me encanta saber de vuestras cosas, de las cosas de vuestros hijos y de las de vuestros gatos...
Un beso para todas (y todos... que también tengo a Jesús del blog Instantes)....

CAPACIDADES SENSORIALES EN EL BEBÉ




Amenudo se piensa que el recién nacido ni ve, ni oye, ni entiende, y esto es algo erróneo.
-CAPACIDAD VISUAL DEL BEBÉ: con respecto al recién nacido se han llevado a cabo conclusiones importantes, son capaces de percibir los contrastes de luz y oscuridad. Los contrastes del color se perciben a los dos meses, se fijan más en unos que en otros colores, a los pocos días siguen un objeto o un punto luminoso. Perciben la profundidad aunque aún no tienen capacidad de respuesta respecto a ella.
Hay un experimento sobre el ABISMO VISUAL se coloca una mesa con una rotura y otra inferior abajo, para ver si el niño gatea y no se cae (6 ó 7 meses ya tiene esa capacidad de no caerse)

-ADQUISICIÓN DE LA CAPACIDAD BINOCULAR: coordinación de los dos ojos, se da sobre las ochco semanas aproximadamente. La agudez visual del primer año de vida del bebé es igual que la de un adulto.

-OLFATO: el niño a los pocos días de nacer discrimina los olores fuertes girando la cabeza hacia otro lado. Se ha comprobado que a los tres días discrimina el olor de la madre.

-GUSTO: se ha comprobado que los recien nacidos discriminan los sabores ácidos de los dulces, mostrando desagrado por los ácidos y preferencia por los dulces.

-AUDITIVA: el recién nacido discrimina la frecuencia e intensidad de un sonido y reacciona ante los ruidos fuertes y desconocidos. En la medida que los ruidos son reconocibles y los asocia a algo disminuyen las taquicardias. A los pocos días discrimina la voz de su madre.

-SENSIBILIDAD EN LA PIEL: los recién nacidos tienen una gran sensibilidad en la piel, dan muestras de agrado si se les acaricia o desagrado con el contacto con cosas calientes o frías. Tienen unos umbrales del dolor muy sensibles.


FRASE DEL DÍA: El futuro es algo que cada cual alcanza a un ritmo de sesenta minutos por hora, haga lo que haga y sea quien sea.

martes, 7 de febrero de 2012

CAPACIDADES REFLEJAS.

Las conductas reflejas en el recién nacido nos indican:
-las conductas reflejas son involuntarias, automáticas, pero son la base sobre la cual se va a madurar y formar esas conductas voluntarias.
-Las conductas reflejas nos indican que el sistema nervioso funciona en ese momento a nivel del tallo cerebral y no del cortex.
-Las conductas reflejas nos indican o ayudan a efectuar el diagnóstico de posibles lesiones neurológicas o cerebrales.

TIPOS DE REFLEJOS EN EL RECIÉN NACIDO.

-Reflejo de orientación:  consiste en que ante el estímulo de tocarle la mejilla a un recién nacido la respuésta de éste va a ser girar la cabeza hacia la parte tocada. Esta conducta se presenta desde el nacimiento, si no existiera podríamos sospechar de que hubiese lesiones neurológicas con lo cual se debería hacer un estudio.

-Reflejo de succión: o hociqueo. ante el acercamiento de un objeto como puede ser el dedo, tocándole la comisura de los labios, la respuesta del bebé es la apertura de los labios como si fuera a comer. Aveces va unido al reflejo de orientación. Presente desde el momento del nacimieno, si no fuera así podríamos sospechar que existiera alguna lesión cerebral.

-Reflejo Prensor: consite en que ante el estímulo de tocarle la palma de la mano al recién nacido la respuesta del niño es agarrar y no soltar. Aparece ya desde el momento del nacimiento y debe ir desapareciendo progresivamente desde los tres meses, para haber desaparecido totalmente a los 6 o podríamos sospechar de lesiones neurológicas.

-Reflejo del Moro: ante cualquier ruido brusco, fuerto y desconocido el bebé abrirá los brazos como si fuera a dar un abrazo, flexionará y extenderá las piernas con un ligero pedaleo. Pudiendo existir agitación general. Este reflejo debe estar presente desde el nacimiento, pero desaparece a los 7 meses, si no es así puede haber posibles lesiones cerebrales, óseas y musculares.

-Reflejo tónico cervical: se coge al niño y se le sujeta por las axilas sobre una mesa boca arriba, el niño gira la cabeza hacia el lado izquierdo o derecho. Reflejo presente al nacer y desaparece a los 6 meses.

-Reflejo de Babinski: ante el estímulo de tocarle la planta del pie el niño abre los dedos del pie, se presenta en el momento del nacer y desaparece a los 6 meses salvo en casos de retraso del desarrollo motor.

FRASE DEL DÍA.
Sólo cerrando las puertas detrás de uno se abren ventanas hacia el porvenir.

domingo, 5 de febrero de 2012

EL NACIMIENTO



En torno al nacimiento existen diversas discrepancias, se trata de un hecho biológico que consiste básicamente en el paso de la vida intrauterina a una situación extrauterina que supone cierta autonomía.
Este hecho tan sencillo es interpretado de diferentes formas, por ejemplo el psicoanálisis establece qu eel nacimiento es una situación traumática para el individuo, porque supone la pérdida de una situación placentera como es la vida dentro del útero.
El niño intenta recuperar la vida intrauterina y ésto se manifiesta a través del sueño y plantea para ello varios razonamientos:
Al dormir buscamos la postura fetal y cuando buscamos soñar lo hacemos casi siempre en situaciones de protección, tendemos a disfrutar de fantasías placenteras y si tenemos una pesadilla nos despertamos.
Para el conductismo la idea de que la vida intrauterina sea placentera es incomprensible y no acepta el hecho de que nacer sea un trauma, añade que si el hecho de nacer es traumático los niños que vienen por cesárea no tendrían este tipo de trauma.
Cuando el psicoanálisis habla de trauma de nacimiento no se refiere al hecho físico de pasar por el canal del parto, se refiere a que el cambio ambiental que supone pasar de una vida intrauterina cálida y húmeda a pasar a un ambiente más o menos agresivo como la vida extrauterina. Los defensores de esto creen que este cambio de tranquilidad o actividad puede resultar desagradable.
Actualemnte existen una serie de seguidores de Freud que dicen que el cambio ambiental ha de ser poco para no provocar dicho trauma.
Uno de estos seguidores de Freud y del psicoanálisis es Leboyer que ya en 1975 acuñó el término "nacimiento sin violencia" establecía que el recién nacido es sensible desde el mismo momento del nacimiento con lo que se debería mantener una luz tenue en la habitación, reducir el nivel de ruido tan pronto como "aparezca el bebé" y aconsejaba ponerlo inmediatamente en el abdomen de la madre, ésto le proporcionará calor, sensación de suavidad y le permitirá dejar intacto el cordón umbilical hasta que deje de latir.
Después del alumbramiento el cordón umbilical sigue latiendo unos cinco minutos más dando oxígeno y permitiendo que los pulmones empiecen a funcionar de forma paultina, de esta forma evitaríamos o almenos reduciríamos la probabilidad de anopsia o falta de oxígeno que puede producir daños cerebrales.
Conviene y es muy importante según Leboyer masajear al bebé y comunicarle nuestro afecto como madres. Para eliminar la tensión existente Leboyer recomendaba bañar al recién nacido en agua caliente a temperatura corporal y cuando esté relajado devolverlo a la madre.

FRASE DE HOY: Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida.

jueves, 2 de febrero de 2012

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO PRENATAL



Se trata de factores a prevenir para evitar que el desarrollo prenatal se vea seriamente afectado. Hasta hace poco se han estudiado factores dependientes solo de la madre, y ahora se han empezado a ver otros factores que provienen del padre y que pueden afectar al desarrollo.
-PLANIFICACIÓN DE LOS HIJOS: para evitar por ejemplo tener más hijos de los que se puede mantener.
-SITUACIÓN ECONÓMICA: si hay carencias repercute en los controles médicos de la mujer, en la higien, en la calidad e la alimentación durante el embarazo, etc.
-EDAD: está comprobado que las madres menores de 20 años y mayores de 35 tienen mayores riesgos de embarazo prematuro, o niños de bajo peso, más problemas de retraso mental, síndrome de Down, etc. Los expertos consideran la edad óptima de embarazo entre los 23 y los 29 años.
-NUTRICIÓN O DIETA DE LA MADRE: una nutrición inadecuada durantel el desarrollo prenatal aumetna la probabilidad de que se produzcan Anoxias durante el parto y provoque
 partos más prolongados. Aumenta la probabilidad de que se produzcan deficiencias en la formación del tejido oxeo y muscular, dificulta el proceso de mielenización.
La falta de nutrición o que ésta sea inadecuada repercute en la cantidad de células nerviosas que se forman durante el desarrollo prenatal.
-TABACO: se ha comprobado que el uso de tabaco está relacionado con la probabilidad de aborto en las primeras 12 semanas. Se recomienda dejar de fumar entre un año y dos meses antes de buscar un embarazo.
El tabaquismo en la mujer aumenta la probabilidad de niños de bajo peso, también se ha relacionado con niños que dan puntuaciones más bajas de Cociente Intelectual, también se ha relacionado con sindrómes de Deficit de atención e hiperactividad.
-ALCOHOL: el abuso de alcohol durante el embarazo se asocia al Síndrome del alcohol caracterizado porque el futuro bebé tendrá anormalidades faciales y corporales, retraso mental...
-USO DE FÁRMACOS: sobretodo en las primeras semanas de gestación se altera la formación de las estructuras principales del organismo. Influye en el desarrollo antibióticos como las Tetraciclinas, las Estreptomicinas y las sulfamidas. También medicamentos como aspirinas, tranquilizantes y tratamientos hormonales.
-USO DE DROGAS: como la marihuana y el hachís se relacionan con la prematuridad, la heroína, morfina, codeína además de producir adicción pueden provocar daños cerebrales.
La cocaína se asocia con alteraciones graves del sistema nervioso y daño cerebral.
-EXPOSICIÓN A RAYOS X: se debe controlar en las tres primeras semanas de gestación, las consecuencias son microcefaleas, abortos y alteraciones graves en el sistema nervioso central.
-ENFERMEDADES DE LA MADRE: la mayoría actualmente controladas como:
Rubeola, actualmente la mayoría de las mujeres han sido vacunadas produce en el niño cataratas, sordera y deficiencias.
La Sífilis: enfermedad de transmisión sexual, puede causar abortos, muerte del niño y si sobrevive podría padecer graves deficiencias.
Diabetes: importancia de detectarla pronto porque suele dar lugar a alteraciones en el sistema respiratorio y circulatorio del feto y puede producir deficiencias mentales.
Toxoplasmosis: transmitida por los animales especialmente por los gatos, puede provocar en el niños microcefaleas, hidrocefaleas y retraso mental.
Herpes Genital: para evitar el contagio del niño será necesario practicar una cesárea.
-INCOMPATIBILIDAD EN EL FACTOR RH: no es una enfermedad, se produce por una alteración cuando la madre es Rh- y el niño Rh+, se produce por parte del feto una sustancia llamada antígeno que pasa al torrente sanguíneo de la madre obligando al cuerpo de ésta a producir un anticuerpo qu epasa de nuevo al torrente del feto y produce la destrucción de los glóbulos rojos. Esta destrucción dificulta el suministro de oxígeno a las células dando lugar a daños cerebrales y pudiendo producir abortos o mortalidad perinatal.
Se pone una sustancia a la madre a las 72 horas después del primer parto ya que en este hijo no tendrá consecuencias, dicha sustancia se llama Gammaglobulina.
-ESTADOS EMOCIONALES DE LA MADRE: las emociones d ela madre alteran el organismo liberando sustancias como la Epinefrina que cuando son en cantidades abundantes alteran el sistema circulatorio del feto.
En cuanto al TRABAJO DEL PARTO los niveles de invluencia de la ansiedad son mínimos. SE ha descubierto qu eno son dañinos. Después del aprto los niveles de ansiedad si son perjudiciales para el bebé.

En cuanto al padre se ha descubierto que la exposición a sustancias como el plomo, el mercurio, pesticidas, radiacciones, alcohol, drogas dan lugar a anormalidad en la producción de espermatozoides.
Las carencias en la nutrición y especialmente en vitamina C, aumenta la probabilidad de que los niños padezcan cáncer.
La edad del padre (mayores de 35) disminuye la cantidad y calidad de los espermatozoides y se relaciona con el síndrome de enanismo y en un 5% de los casos se asocia al Sindrome de Down.

Si te apetece compartir tú historia en el blog, tus dudas o tu opinión escribe a cachorreteycalabacita@gmail.com.

FRASE DE HOY:
El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños.

DESARROLLO PRENATAL




La fecundación o el desarrollo prenatal comienzan desde el momento en que se encuentran el óvulo y un espermatozoide en el tercio externo de las Trompas de Falopio.
La unión de ambos se produce aprotando cada uno de ellos 23 cromosomas, el total del nuevo óvulo fencundado Zigoto está formado por 46 cromosomas (los cromosomas a su vez están formados por partículas más pequeñas denominados Genes) Los genes están formados por 46 cromosomas y por varias sustancias, la más relevante es el ADN y además se encuentra en él toda la carga hereditaria de cada progenitor, y otra sustancia importante es el ácido ribunocleico.
Para que se produzca eficazmente la fecundación es enecesario que se den una serie de requisitos como que no haya obstrucción tubólica, que haya ovulación, que los espermatozoides no tengan dificultades, o que no haya problemas en la vagina, útero o trompas.
El nivel de aciden de la vagina puede ser un obstáculo para que se produzca este hecho.
Con respecto al varón, si no hay ningún tipo de patología en los espermatozoides, se producen unos 60 millones por centímetro cúbico, en cada eyaculación hay tres o cuatro centímetros cuadrados.
Es muy importante la movilidad del esperamtozoide para que éste pueda ascender, han de ser vigorosos y con la cabeza sana.
El desarrollo prenatal comprende aproximadamente unos 280 días, un tiempo que oscila entre 38 y 40 semanas, considerándose éste como un desarrollo prenatal normal.
Cuando el tiempo de gestación es menor de 37 semanas se considera un desarrollo prematuro, siendo un embarazo de más de 42 semanas un embarazo postmaduro.
Tanto la prematuridad como la postamdurez implican riesgos y complicaciones.
El desarrollo de 38-40 semanas tiene varias fases claramente diferneciadas:
-FASE ÓVULO O GERMINAL: comprende desde el momento de la fecundación hasta aproximadamente la segunda semana. Esta fase se caracteriza por la traslación que se produce del zigoto hasta el útero. Adquiriendo el zigoto su adehesión al endometrio y produciéndose la llamada Implantación o anidación. Esta traslación del zigoto implica una división celular llamda Meiosis fruto de ello se forma el Disco embrionario.
-FASE EMBRIONARIA: comprende un tiempo desde la segunda semana a la octava de gestación y consiste fundamentalmente en la formación de tres capas que salen del disco embrionario, denomiadas Ectodermo, Mesodermo y Endodermo, de éstas capas van a salir todos los órganos del cuerpo del futuro bebé.
Del Ectodermo saldrá la epidermis, pelo, uñas, sistema nervioso.
Del Mesodermo sale la dermis, músculos y esqueleto.
Del Endodermo sale el intestino, pancreas, pulmones, corazón...
En esta etapa de formación de los órganos hay que resaltar el establecimiento de la placenta donde el bebé está protegido por el líquido amniótico, también se forma el cordón umbilical.
-FASE FETAL: comprende desde la octaba a la décima semana, caracterizado por la maduración de todos los órganos que se han formado en la etapa anterior. Tanto a nivel estructural como en su funcionamiento.

El desarrollo físico del bebé está regido por dos leyes o principios:
.LEY CEFALOCAUDAL: (de la cabeza a la cola) postula la idea de que el desarrollo de los individuos se produce siguiendo la dirección de la cabeza a las extremidades. Según esto se formarían todas las estructuras relacionadas con la cabeza antes que las estructuras y funicones de las extremidades. En el desarrollo postnatal se puede observar que las capacidades de la cabeza (como la capacidad visual) se desarrollan antes que andar.
LEY PROXIMODISTAL: (cerca-lejos) defiende la idea de que se desarrollan antes los órganos y las funciones relacionadas con el tronco antes que las funciones relacionadas con las extremidades.
Por ejemplo el corazón palpita a las cuatro semanas de gestación, antes de que estén formados los brazos.




FRASE DEL DÍA: El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad.